Politische Bildungsfahrt nach Berlin – Schülerinnen der JFS erleben Demokratie vor Ort

Vierzehn Schülerinnen der Eingangsklassen bzw. der Jahrgangsstufe 1 der Jakob-Friedrich-Schöllkopf-Schule nahmen vom 5. bis 8. Mai 2026 an einer politischen Informationsfahrt nach Berlin teil. Die Fahrt erfolgte auf Anregung von MdB Matthias Gastel (B90/Die Grünen) und bot intensive Einblicke in Geschichte, Kultur und parlamentarische Arbeit.

Am Anreisetag bezog die Gruppe ihr Hotel in Berlin-Mitte und startete mit einem gemeinsamen Abendessen. Der Mittwoch stand im Zeichen historisch-politischer Bildung: Eine Führung in der Gedenkstätte Deutscher Widerstand sowie ein Informationsgespräch mit Rundgang in der Gedenkstätte Berlin-Hohenschönhausen (ehemalige zentrale Untersuchungshaftanstalt der Stasi) vermittelten eindrückliche Perspektiven auf Diktatur, Widerstand und politische Verfolgung. Ein anschließender Stadtrundgang rundete den Tag ab.

Am Donnerstag erlebten die Schülerinnen Demokratie live. Nach dem Sicherheitscheck verfolgte die Gruppe eine Plenarsitzung im Deutschen Bundestag im Reichstagsgebäude, diskutierte im Anschluss mit einem Mitglied des Bundestages und hatte einen Fototermin auf der Besucherebene. Am Nachmittag vertiefte eine Führung im Jüdischen Museum die Auseinandersetzung mit deutscher Geschichte und Gegenwart.

Zum Abschluss besuchte die Gruppe am Freitag die Neue Nationalgalerie, bevor es am Mittag mit der Deutschen Bahn zurückging. Die Fahrt zeigte eindrucksvoll, wie lebendig politische Bildung sein kann zwischen historischem Lernen, aktuellen Debatten im Parlament und dem Erleben der Hauptstadt als Ort demokratischer Kultur.

Ein toller Erfolg für unsere Schülerinnen und Schüler

Ein Teil der BK2 Klassen hat erfolgreich eine Qualifikation im Bereich Microsoft Dynamics 365 Business Central abgeschlossen.

Im Rahmen des ÜFA/JUFI Unterrichts konnten die Schülerinnen und Schüler wertvolle praktische Kenntnisse im Umgang mit moderner Unternehmenssoftware erwerben. Diese Zusatzqualifikation ist besonders wertvoll, da sie direkt in der Berufswelt eingesetzt werden kann.

Geprüft wurden die Module:
-Microsoft Dynamics 365 Business Central Essentials
-Microsoft Dynamics 365 Business Central Sales
-Microsoft Dynamics 365 Business Central Purchase

Wir gratulieren herzlich zu dieser Leistung und freuen uns, dass unsere Schülerinnen und Schüler so gut auf ihre berufliche Zukunft vorbereitet sind!

Kooperation zwischen Beruflichen Gymnasien (Wirtschaftsgymnasium) und Freihof Realschule feierlich besiegelt

Mit einer feierlichen Veranstaltung haben die Jakob-Friedrich-Schöllkopf-Schule und die Freihof-Realschule ihre langjährige Zusammenarbeit offiziell bekräftigt. Ziel der Kooperation ist es, den Übergang von Schülerinnen und Schülern der Realschule in ein berufliches Gymnasium – insbesondere an das Wirtschaftsgymnasium (WG) und das Technische Gymnasium (TG) – noch gezielter, transparenter und erfolgreicher zu gestalten.

Bei der Feierstunde waren zahlreiche Vertreterinnen und Vertreter aus Politik und Schulverwaltung anwesend, die die Bedeutung des Schulterschlusses unterstrichen: Schulamtsdirektorin Frau Dr. Corina Schimitzek, Oberbürgermeister Pascal Bader und Landrat Marcel Musolf.

Ebenso nahmen die Schulleiter der kooperierenden Schulen teil: Herr Lamour, Herr Kaiser und Herr Möhle. In ihren Grußworten hoben alle Rednerinnen und Redner hervor, wie wichtig verlässliche Bildungswege und frühzeitige Orientierung für Schülerinnen und Schüler sind. Als Gäste waren auch zahlreiche Schülerinnen und Schüler, die den Schritt von der Realschule an das WG oder TG bereits erfolgreich gegangen sind.

Symbolisch übergaben die Schulleiter der beruflichen Schulen Herr Kaiser und Herr Möhle ein Schild an den Schulleiter der Freihof Realschule Herrn Lamour. Denn ab sofort heißt es: Freihof-Realschule in Kooperation mit den beruflichen Gymnasien in Kirchheim unter Teck. Ein sichtbares Bekenntnis zur vertieften Zusammenarbeit.

Praxis trifft Unterricht – die Klasse WGED auf wirtschaftlicher Entdeckungstour

Wie fühlt sich Wirtschaft in der Realität an? Dieser Frage ist die Klasse WGED mit viel Engagement nachgegangen. Durch verschiedene praxisnahe Aktivitäten konnten die Schülerinnen und Schüler spannende Einblicke in wirtschaftliche Zusammenhänge gewinnen.

Beim Börsenplanspiel „BörsenHeroes“ mit der Kreissparkasse Esslingen Nürtingen schlüpften sie in die Rolle von Investorinnen und Investoren und trafen eigene Anlageentscheidungen. Bei der Betriebsbesichtigung der Wilhelm Kächele GmbH wurde deutlich, wie Produktionsprozesse in der Praxis ablaufen.
Ein besonderes Highlight war das Planspiel mit dem Unternehmen Kärcher. Gemeinsam mit Auszubildenden traf die Klasse Entscheidungen zu Produktion, Marketing und Materialeinsatz und erlebte so hautnah, wie ein Unternehmen funktioniert. Den Abschluss bildete die Exkursion zur Audi AG in Neckarsulm. In der Audi Akademie erhielten die Schülerinnen und Schüler Einblicke in verschiedene technische Bereiche und konnten moderne Industrieprozesse kennenlernen.

Die Aktivitäten zeigen, wie anschaulich und lebendig wirtschaftliche Bildung sein kann und bieten wertvolle Orientierung für die Zukunft.
Ein herzlicher Dank gilt allen beteiligten Unternehmen und Partnern für die spannenden Einblicke und die tolle Zusammenarbeit.

Abschlussprüfungen 2026

Mit der Abiturprüfung haben die zahlreichen Abschlussprüfungen der verschiedenen Schularten der Jakob-Friedrich-Schöllkopf-Schule begonnen. Die JFS wünscht allen Prüflingen bei allen Fächern ganz viel Glück und Erfolg – wir drücken die Daumen für einen guten Abschluss!

Demokratie lebt durch Engagement! – Der Verfassungsrechtler Professor Ogorek zu Besuch an der JFS

Schon am Vorabend war Herr Prof. Dr. Markus Ogorek, der sich selbst primär als Hochschuldozent der Uni Köln sieht, aber auch in vielen weiteren Bereichen aktiv ist wie zum Beispiel innerhalb des Nachrichtendienstrechts Gutachten für Staatsorgane erstellt, auf Einladung des Kirchheim Forums 2023/Bündnis Demokratie und Menschenrechte Kirchheim mit einem Vortrag zum möglichen Parteienverbot der AfD zu Gast an unserer Schule.

Am Mittwoch Vormittag dann hatten zwei Klassen des BKII und des WG12 die Möglichkeit im Anschluss an die thematische Einführung von Herrn Ogorek unter der Moderation von Herrn Dörr, dem Hauptansprechpartner des Forums Kirchheim 2030/Bündnis Demokratie und Menschenrechte Kirchheim, in einer Fragerunde das Thema Parteienverbot der AfD zu vertiefen. In diesem Gespräch kristallisierte sich durch die Argumentation von Herrn Ogorek heraus, dass ein Verbot der AfD auf Bundesebene viele juristische Fallstricke birgt. Er plädierte klar für die Einleitung eines Verbotsverfahrens auf Landesebene. So gelte zum Beispiel der Landesverband Thüringen als gesichert rechtsextrem. Auf dieser rechtlichen Grundlage könnte ein Verbotsverfahren durchaus forciert werden. Die Erfolgsaussichten bezeichnete er hingegen als offen, doch auch dies gehöre zu einer wehrhaften Demokratie und könne für weitern konstruktiven Diskurs sorgen.

Vor dem Hintergrund dessen, dass die AfD bundesweit und vor allem im Osten erstarkt, appellierte er abschließend, sich politisch und gesellschaftlich zu engagieren, denn so bleibe die Demokratie lebendig und frisch.

Interkulturelles Kocherlebnis stärkt Klassengemeinschaft der VABO2

Die Schülerinnen und Schüler der VABO2 verbrachten gemeinsam mit ihren Lehrerinnen einen besonderen Tag im Vogthaus Kirchheim. Ziel war es, außerhalb des Klassenzimmers gemeinsame Erfahrungen zu sammeln und die Klassengemeinschaft zu stärken. Im Mittelpunkt stand ein interkulturelles Kochprojekt: In Kleingruppen organisierten und bereiteten die Jugendlichen ein vielfältiges Menü aus verschiedenen Ländern zu.

Als Vorspeise wurde eine ukrainische Poliwka serviert – eine leckere Pilzsuppe mit feinen Bandnudeln. Die Hauptgerichte entführten geschmacklich in verschiedene Kulturen: ein syrisches Kabsa mit zartem Hähnchen auf Reis, begleitet von einem frischen Salat, sowie herzhafte Wareniki mit Kartoffelfüllung. Den krönenden Abschluss bildeten köstliche, mit Kirschen gefüllte Wareniki, die das Menü auf süße Weise abrundeten.

Im Anschluss an die Zubereitung genoss die ganze Gruppe gemeinsam die selbst zubereiteten Speisen. Dabei wurde nicht nur geschlemmt, sondern auch das Essen der anderen Kochgruppen mit viel Begeisterung und gegenseitiger Wertschätzung gelobt.

Am Ende des Tages kehrten alle glücklich und satt zurück – und um eine schöne gemeinsame Erfahrung reicher.