{"id":4810,"date":"2023-04-28T07:04:14","date_gmt":"2023-04-28T07:04:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.jfs.de\/?p=4810"},"modified":"2023-04-28T07:08:25","modified_gmt":"2023-04-28T07:08:25","slug":"1-000e-fuer-jeden-die-12a-diskutiert-um-das-bedingungslose-grundeinkommen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.jfs.de\/?p=4810","title":{"rendered":"1.000\u20ac f\u00fcr jeden!? \u2013 Die 12a diskutiert um das bedingungslose Grundeinkommen"},"content":{"rendered":"
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Stellt euch vor, ihr w\u00fcrdet monatlich 1.000\u20ac bekommen. Einfach so, ohne etwas daf\u00fcr
getan zu haben. Bedingungslos eben. Diese Idee greift das bedingungslose Grundeinkommen auf, da es jedem in Deutschland lebenden Menschen zur
Existenzsicherung ca.1.000 \u20ac zur Verf\u00fcgung stellen m\u00f6chte. Patrizia D\u00fcrr, Sch\u00fclerin der 12a, besch\u00e4ftigt sich im Rahmen ihrer Seminararbeit mit dem bedingungslosen Grundeinkommen, und ob dieses Deutschland ein St\u00fcck gerechter machen w\u00fcrde. Im Rahmen ihrer empirischen Studie hat sie ein Interview mit Prof. Dr. Sascha Liebermann von der Alanus Hochschule f\u00fcr Kunst und Gesellschaft gef\u00fchrt, dessen Forschungsschwerpunkt auf dem bedingungslosen Grundeinkommen liegt. Um ihre Empirie noch auszubauen, organisierte sie im Rahmen des Deutschunterrichts eine gemeinsame Diskussion mit ihrer Klasse. <\/p>\n\n\n

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Zusammen mit Prof. Dr. Liebermann wurden per Videoschalte \u00fcber eine Stunde Argumente f\u00fcr und gegen ein bedingungsloses
Grundeinkommen ausgetauscht. Zuerst erl\u00e4uterte er seinen Standpunkt und argumentierte, dass das bedingungslose Grundeinkommen Menschen mehr M\u00f6glichkeiten bieten w\u00fcrde. So k\u00f6nnten beispielsweise Jugendliche sich nach dem Schulabschluss ein Jahr zur Orientierung freinehmen, ohne sich Sorgen um die Finanzierung machen zu m\u00fcssen. Dadurch, dass kein Zwang mehr zur Erwerbsarbeit, das ist Arbeit, bei der Lohn gezahlt wird, besteht, k\u00f6nnten sich Menschen viel mehr ehrenamtlich, beispielsweise in einem Verein oder der Politik, engagieren. <\/p>\n\n\n\n\n\n\n

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Allerdings kamen von Seiten <\/em><\/strong>der Sch\u00fclerinnen viele Bef\u00fcrchtungen auf, wie dass dann vielleicht nur noch wenige wirklich arbeiten wollten. Daraufhin verdeutlichte Herr Prof. Dr. Liebermann, ein Gro\u00dfteil der Arbeit, die sogenannte Care Arbeit, wie das Erledigen des Haushalts oder die Kindererziehung, werde nicht verg\u00fctet, obwohl sie essenziell f\u00fcr eine funktionierende Gesellschaft sei. Ohne das Erledigen dieser Arbeit k\u00f6nnte auch keine Erwerbsarbeit, die oft als die \u201erichtige\u201c Arbeit angesehen wird, verrichtet werden. Dar\u00fcber hinaus gingen Menschen einer Arbeit nicht nur nach, um damit Geld zu verdienen, sondern weil sie sich entfalten und einen Beitrag zur Gesellschaft leisten m\u00f6chten. Jedoch muss angemerkt werden, dass die Idee des bedingungslosen Grundeinkommens aktuell noch utopisch ist, so auch Professor Liebermann, da die Finanzierung und die Rolle der Sozialsysteme ungekl\u00e4rt sind. Die abschlie\u00dfende Umfrage zum Meinungsbild der Klasse zeigte deutlich, wie aufschlussreich die Diskussion war und sich einige skeptische Sch\u00fclerinnen von den Argumenten Liebermanns \u00fcberzeugen lie\u00dfen. Es war ebenso sehr spannend, sich mit einem hochinteressanten Thema unter wissenschaftlicher Anleitung so direkt auseinandersetzen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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