{"id":424,"date":"2014-12-15T11:35:23","date_gmt":"2014-12-15T11:35:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.jfs.de\/?p=424"},"modified":"2015-02-10T10:51:29","modified_gmt":"2015-02-10T10:51:29","slug":"erst-mal-deutsch-lernen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.jfs.de\/?p=424","title":{"rendered":"Erst mal Deutsch lernen"},"content":{"rendered":"
\"Gute<\/a>
Gute Betreuung: Vera Oesterle (links) und Svenja Fuchs unterrichten in der VABO-Klasse meist zu zweit.Foto: Jean-Luc Jacques<\/figcaption><\/figure>\n

Artikel im\u00a0Teckbote<\/a>:<\/strong>
\nIm Landkreis Esslingen leben immer mehr minderj\u00e4hrige Fl\u00fcchtlinge. Um ihnen bessere Startchancen zu erm\u00f6glichen, werden einige in speziellen Klassen unterrichtet. Auch an der Jakob-Friedrich-Sch\u00f6llkopf-Schule in Kirchheim dr\u00fccken seit September junge Fl\u00fcchtlinge aus Afghanistan, Iran, Irak und Afrika gemeinsam die Schulbank.\u00a0<\/p>\n

Kirchheim. In einem Klassenzimmer der Jakob-Friedrich-Sch\u00f6llkopf-Schule sitzen elf Sch\u00fcler und sprechen \u00fcber die Zukunft. \u201eWas f\u00fcr einen Beruf wollt ihr sp\u00e4ter einmal haben\u201c, fragt Lehrerin Svenja Fuchs. Die Antworten kommen wie aus der Pistole geschossen: Arzt. Philosoph. Fu\u00dfballer. Anderen helfen, anerkannt sein, in Geld schwimmen. Ganz normale Teenagertr\u00e4ume. Dabei ist vieles nicht normal in dieser Klasse.<\/p>\n

Es sind besondere Sch\u00fcler, die hier die Schulbank dr\u00fccken. Sechs der elf Teenager, die an diesem Tag zum Unterricht gekommen sind, sind aus ihrer Heimat geflohen. Als Minderj\u00e4hrige, ohne ihre Eltern. An der Wand h\u00e4ngen selbst gebastelte Steckbriefe, darauf mit krakeliger Schrift die Namen der Herkunftsl\u00e4nder: Afghanistan, Iran, Irak, Eritrea, Somalia, Gambia. Die anderen Sch\u00fcler sind keine Asylbewerber. Ihre V\u00e4ter arbeiten schon l\u00e4nger in Deutschland und haben die Familie nachgeholt. Gemeinsam ist beiden Gruppen, dass Deutsch f\u00fcr sie eine v\u00f6llig fremde Sprache ist.<\/p>\n

Einen oder zwei Sch\u00fcler zu haben, die kein Wort verstehen, das kennt fast jeder Lehrer. Aber eine ganze Klasse? \u201eAm Anfang haben wir viel mit Bildern gearbeitet\u201c, sagt Vera Oesterle, die zusammen mit Svenja Fuchs Deutsch und Englisch unterrichtet. Mittlerweile spr\u00e4chen alle ein bisschen Deutsch. \u201eZiel ist es, die Deutschkenntnisse so weit zu f\u00f6rdern, dass die Sch\u00fcler im zweiten Jahr eine VAB-Klasse besuchen und den Hauptschulabschluss machen k\u00f6nnen\u201c, sagt Ulrike Hauke-Kubel, die f\u00fcr die VABO-Klasse zust\u00e4ndig ist. Die Abk\u00fcrzung steht f\u00fcr \u201eVorqualifizierung Arbeit und Beruf ohne oder mit geringen Deutschkenntnissen\u201c. Auch Mathematik, Geografie, Musik, Betriebswirtschaftslehre und Werkstattunterricht stehen auf dem Stundenplan.<\/p>\n

Allerdings m\u00fcssen die Lehrer h\u00e4ufig ganz klein anfangen. \u201eWir haben zum Beispiel festgestellt, dass viele Sch\u00fcler motorische Defizite haben\u201c, sagt Ulrike Hauke-Kubel. \u201eSie sind zum Teil nicht so ge\u00fcbt im Schreiben, etwas auszuschneiden ist f\u00fcr einige auch schwierig\u201c. Svenja Fuchs nennt weitere Probleme: Einige Fl\u00fcchtlinge seien traumatisiert, h\u00e4tten nachts Probleme zu schlafen. \u201eViele schaffen es dann nicht, morgens p\u00fcnktlich zu sein\u201c.<\/p>\n

Fragt man die Sch\u00fcler, wie es ihnen in der Schule gef\u00e4llt, h\u00f6rt man nur Positives. Dass sie t\u00e4glich bis 15.30 Uhr in der Schule sind und anschlie\u00dfend noch Hausaufgaben machen m\u00fcssen, st\u00f6rt sie nicht. Alle Sch\u00fcler besuchen gerne die schuleigene Bibliothek. \u201eSie sind sehr wissbegierig, vor allem beim Thema deutsche Sprache\u201c, sagt Vera Oesterle. Das Kollegium ist bem\u00fcht, die Sch\u00fcler zu integrieren. \u201eEinige spielen schon in der Schulband mit\u201c, freut sich Ulrike Hauke-Kubel.<\/p>\n

Die Jakob-Friedrich-Sch\u00f6llkopf-Schule ist eine von vier beruflichen Schulen im Landkreis, die Fl\u00fcchtlinge im Alter zwischen 16 und 18 Jahren unterrichtet. \u201eF\u00fcr die Kollegen ist es Neuland\u201c, sagt Ulrike Hauke-Kubel. Es h\u00e4tten sich aber sofort Lehrer bereit erkl\u00e4rt, mit den Jugendlichen zu arbeiten. Der Landkreis finanziert eine Sozialarbeiterin, die die Sch\u00fcler bei der Alltagsbew\u00e4ltigung unterst\u00fctzt. Sie geht mit ihnen aufs Amt, zeigt ihnen, wie man in Deutschland Weihnachten feiert und h\u00e4lt Kontakt zu den Betreuern in den Wohnheimen und Gruppen, in denen die Sch\u00fcler leben.<\/p>\n

Thomas Fischle, Schulleiter der K\u00e4the-Kollwitz-Schule und Koordinator der VABO-Klassen, verweist auf die steigenden Fl\u00fcchtlingszahlen. Aktuell seien 88 Sch\u00fcler an vier Standorten angemeldet. 15 seien unversorgt. \u201eWir m\u00fcssen zum Halbjahr mit einer weiteren Klasse beginnen\u201c, sagt er. \u201eDas geht aber nicht ohne weiteres Personal\u201c.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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